郑州家电维修的学校

郑州家电维修的学校

       大家好，很高兴能够为大家解答这个郑州家电维修的学校问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。

1.郑州哪家家电维修培训班教的不错的？洛阳机电学校怎么样

2.郑州机电工程学校的办学条件

郑州哪家家电维修培训班教的不错的？洛阳机电学校怎么样

       压缩机

郑州不太清楚，但是你说的洛阳机电学校挺好的，我就在这个学校学习的，每天都实操动手，老师还是一对一小班教学，毕业还提供技术支持。

       压缩机是制冷系统的心脏，将低温低压的气体压缩成为高温高压的气体，由电机和压缩部分组成。电机通电后运行，带动压缩部分工作，是吸气管吸入的低温低压制冷剂气体变为高温高压气体。

       常见类型有三种：活塞式、旋转式、涡旋式。实物外形见图2-1.活塞式压缩机常见于老式柜式空调器中，通常为三相供电，现在已经很少使用；旋转式压缩机大量使用在1P-3P的挂式或柜式空调器中，通常使用单相供电，是目前最常见的压缩机涡旋式压缩机使用，在3P及以上柜式空调器中通常使用三相供电，由于不能反向运行，使用此类压缩机的空调器室外机设有相序保护电路。

郑州机电工程学校的办学条件

       郑州轻工业学院位于河南省会郑州市东风路5号。

       郑州轻工业学院（Zhengzhou University of Light Industry），简称郑轻，坐落于河南省会郑州市，属河南省重点建设高校序列，是河南省人民政府与国家烟草专卖局共建高校，卓越工程师教育培养计划建设高校，河南省博士学位授予权立项建设高校。

       郑州轻工业学院创建于1977年，原隶属国家轻工业部；1998年，转为中央和河南省共建，以地方管理为主。2011年成为河南省人民政府与国家烟草专卖局共建高校，同时成为卓越工程师教育培养计划建设高校，并入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”。郑州轻工业学院是河南省最早开展中外合作办学项目的公立高等院校，拥有河南省最早设立的雅思考试中心，是中南地区一所以轻工、食品、烟草、电器、艺术、工业设计为特色的公立本科院校。

       截至2016年3月，学校拥有17个学院、64个本科专业，有教职工1800余人，副高级职称以上教师600余人，拥有博士学位教师600余人。有在校生24000余人，其中全日制本专科生23000余人，各类在校硕士研究生1000余人。

       1977年6月11日，经国务院批准，教育部正式发出《关于同意建立郑州轻工业学院的通知》（77）教计字166号。通知明确指出：国务院同意以郑州轻工业机电学校为基础，并尽量利用郑州纺织机电学校、纺织工业学校的师资、设备、图书资料等，建立郑州轻工业学院。郑州轻工业学院面向中南地区招生，普通班学制三年，在校学生2000人，实行以省为主、河南省和轻工业部双重领导的管理体制。10月11日河南省革委会来文（豫革文18号），确定将原来由郑州轻工业机电学校改建的郑州电机电器厂和在原校址上建立的河南省轻工业机电学校划归郑州轻工业学院。

       1979年1月，轻工业部在上海召开所属院校教育工作会议。会上决定9月份开始面向中南五省区招收120名本科生。轻工机械制造工艺设备和轻工自动化两个专业各60名。年底该院完成基建投资223万元，主要建筑教学楼、化学楼、学生宿舍、子弟学校等先后开工。全年共调进教师234人。

       1979年1月，轻工业部在上海召开所属院校教育工作会议。会上决定9月份开始面向中南五省区招收120名本科生。轻工机械制造工艺设备和轻工自动化两个专业各60名。年底该院完成基建投资223万元，主要建筑教学楼、化学楼、学生宿舍、子弟学校等先后开工。全年共调进教师234人。

       1989年1月，根据需要学院将马列主义教研室和德育教研室合并组建社会科学部。

       1995年4月11日，省劳动厅批复，同意该院建立“河南省家电维修职业技能鉴定所”、“河南省制冷设备维修职业技能鉴定所”和“河南省食品检验职业技能鉴定站”。5月16日学院确定第四批重点建设课程，计有马列原理、大学英语、高等数学、线性代数、大学物理、物理实验、机械制图、材料力学、电路、算法语言、化工原理、无机化学、生物化学、理论力学、会计学原理等15门。

       1996年7月9日，学院根据学科专业建设需要，经院党委研究决定，成立计算机科学与工程系，由控制工程系原计算机教研室、计算机实验室、CAD工作站和院新技术研究所、院计算中心合并组建。

       1997年10月5日，该院“机械工程系”更名为“机电科学与工程系”。

       1998年10月19日，河南省教委同意在学院设立华中理工大学郑州轻院函授站，开设计算机应用专业，限招专升本学生；开设会计电算化专业，限招专科学生。

       2000年1月，郑州轻工业学院“学术交流中心”建成。3月22日经省新闻出版局并报国家新闻出版署批准，《郑州轻工业学院学院》（社会科学版）创刊。4月29日该院成立应用数理系。食品工程系更名为食品与生物工程系。5月该院“电机与电器”学科被批准为河南省重点学科。9月河南省教委批准该院设立电子信息科学与技术、信息与计算科学两个本科专业，并开始招生。12月28日国务院学位委员会批准该院“应用化学”学科为硕士授权点。

       2001年1月18日，该院“材料学”学科、“食品科学”被河南省学位委员会批准为新增硕士学位授权点。2月26日成立“电子信息工程系”，该系与计算机科学与工程系合署办公。控制工程系更名为“信息与控制工程系”。5月8日学院撤销社科部成立法政系。5月15日学院成立马列和德育教学部。

       2005年，学校以优秀的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。

       2007年，学校获批首个国家级特色专业建设点——工业设计。

       2009年，郑州轻工业学院获批河南省博士学位授予权立项建设高校。

       2011年，河南省人民政府与国家烟草专卖局签约共建郑州轻工业学院，郑州轻院正式加入省部共建高校行列。

       2011年，郑州轻工业学院成为“卓越工程师教育培养计划”建设高校。

       2015年，郑州轻工业学院的“食品科学与工程”学科群入选河南省优势特色学科建设工程一期建设学科。

       学校校训

       为之则易，不为则难。

       校训"为之则易，不为则难"出自清代学者彭端淑一篇文章《为学》，原文是:"天下事有难易乎?为之，难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学，有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣!"。校训体现出学校在改革发展中勇于开拓、不断创新的精神风貌，时刻警示、导向他们在谋求更大的发展过程中要敢为、勇为、善为，从而实现跨越式发展，同时，校训也激励广大同学不畏困难，勇于进取，不断完善自己，成为具有创新意识和创新能力的应用型专门人才。

        学校校长——关瑞玲

       学校现有党政领导班子成员7人，中层领导25人，平均年龄40岁，从事职业教育年限平均为16年，均具有本科以上学历，其中14人具有高级讲师职称，符合《教育法》、《职业教育

       法》等有关法律规定的中等职业学校领导班子任职条件要求，群体结构合理。领导班子精神状态良好，团结群众、勤政廉洁，在群众中具有很强的亲和力、凝聚力和感召力。近年来，学校领导班子抓住机遇，克服重重困难，带领广大师生，实现了跨越式发展，成为学校事业发展的核心。由于工作突出，学校党总支近年来先后多次受到上级表彰被授予“先进基层党组织”称号；学校领导班子多年来连续被上级考核为“优秀领导班子”。 根据国家中等职业教育发展的新形势和河南省中职教育整体布局与发展情况，结合河南省和郑州地区经济发展需要，以科学发展观为指导，坚持职业教育办学方向，坚持“以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，经过多年的办学实践，逐步确立了学校的办学思想、发展目标、培养模式、办学模式等办学定位。

       办学思想：围绕产业开专业，结合专业联企业，联好企业办专业，办好专业促就业

       发展定位：建设办学特色鲜明、在全国中等职业教育中发挥示范作用的国家示范性中等职业学校。

       培养模式定位：以岗位职业能力培养为目标，积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。

       办学模式：强内联外、校企合作、开放共赢、服务社会。

       办学模式　学校认真贯彻落实《国务校关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业学校试行工学结合、半工半读的意见》等文件精神，积极进行改革，大胆探索产教结合、校企合作、工学结合的教学模式。

       ①实行学分制，推进弹性学制重。我校是郑州市首批学分制试点学校，根据学分制特点进行了相关的有益尝试，现在学校2010级新生已经全部根据学分制实施办法进行模块式教学。

       ②实施了“订单式”人才培养模式。目前学校开设专业中，有60%的专业实行“订单式”培养模式。目前，我校与家省内外近30家企业签订了订单式培养协议书，学生成为“订单式”培养模式的受益者。

       ③以职业能力培养为目的，强化实践教学。目前我校每个专业的顶岗实习时间均为一年。各专业实践教学学时均达到专业总学时的50%以上。学校已经将职业资格证书和技能证书考核纳入实践教学体系，将职业技能标准的要求纳入专业教学计划和教学大纲，确保学生毕业时做到“双证书”或“多证书”毕业。 师资队伍结构

       学校现队伍结构合理，80%以上教师具有本科或本科以上学历，专业课教师中双师型教师达90%。名校长1人，名教师6人，省级学科带头人4人、国家级骨干教师9人、省级骨干教师77人、市级骨干教师10人、省市优秀教师58人，专业教师考官35人，教师具有运用现代化教育技术和制作多媒体课件的能力，学校为每位教师配备笔记本电脑，100M宽带到办公室，教师能够充分利用多媒体教学平台上课。教师结构合理，专兼结合，专业理论扎实、实操能力强。另外，学校每年安排名教师党员到贫困村委会驻村工作锻炼，名教师到山区学校支教，20名教师随同工学结合的学生到企业去实践，学校制定了教师培养计划，按计划地选派教师到高等院校参加省组织的专业技能培训或到农村、企业去实践锻炼。打造了一支能吃苦耐劳、立足和热心职业教育事业、思想政治素质高、专业技术过硬、业务精通、能力强的教师队伍。

       教研成果

       我校历来重视和鼓励教师开展科技和教学研究，为加强中职教育理论与实践的研究，学校编印了校刊《备课·说课·评课》，收录了中等职业教育有关文件以及专业建设、教学改革、师资队伍建设等方面的论文，组织教职工进行学习。制定了《教科研成果奖励试行办法》等相关政策，从制度上、经费上提供保障。近年来，我校发表获奖教育教学论文234人次，教研成果在同类学校或相关行业形成了一定的影响，产生了良好的经济与社会效益。 校内实验、实习设备总价值2980万，设施齐全，先进程度较高。拥有数控加工实训车间、钳工实训车间、机械加工实训车间、普通车工实训车间、焊工实训车间、汽修车间、制冷车间、电气线路安装实训室、机械原理模拟室、家电维修实训室、电子技术实训室、电工实验室、服装制图室、服装裁剪室、财会模拟实训室等46间实验实训车间和专业教室。能满足各专业实训、实习的需要，各专业实验、实训（实习）开出率达100%。此外，学校还与一些大中型企业如郑州威科姆科技股份有限公司、郑州水工机械、郑州锅炉集团、河南宇通客车、河南少林汽车等26家单位建立了长期稳定的校外实习（实训）基地。

       学校建立了校园网、局域网，校园网覆盖学校各科室、教师办公室、电教室、计算机室、电子阅览室。学校有藏书22万册，其中印刷图书15万册，电子图书7万册，杂志报刊近200种，大大丰富了师生的业余文化生活。 学校还承担着农村剩余劳动力的培训就业安置工作和周边地区劳动者的技能鉴定工作。多年来，承担了市农村青年培训工程、市贫困农村青年培训、市劳动力技能培训、市中小企业管理人员培训等，充分发挥了河南省就业培训基地、河南省农村劳动力转移培训阳光工程基地、河南省青年就业创业培训基地的作用。学校本着“培训一人、学成一人、就业一人、脱贫一户”的宗旨，承担着全市农村剩余劳动力转移培训的任务，充分发挥国家级重点职校的示范、辐射、服务作用，为本地区解决“三农”问题作出贡献，受到各级政府和社会各界的赞誉。

       非常高兴能与大家分享这些有关“郑州家电维修的学校”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。